采購?fù)獠空n程經(jīng)常會遇到如下的困惑

• 如何避免培訓(xùn)后員工行為沒有改善的尷尬局面？
• 如何避免外部的課程內(nèi)容與企業(yè)情況不符合？
• 如何在外部講師水平參差不齊的情況找到符合需求的老師？
• 如何避免采購課程間內(nèi)容關(guān)聯(lián)性差的問題，提高學(xué)員滿意度？
• 如何輕松有效推動項(xiàng)目進(jìn)展，避免分身乏術(shù)的境地？

5大對策保證“職業(yè)人”課程的實(shí)施效果

1個(gè)培訓(xùn)核心理念RPAM行為訓(xùn)練模型： 依據(jù)反思、準(zhǔn)備、行動、保持四個(gè)成人行為改變的邏輯階段,配合標(biāo)準(zhǔn)化的行為訓(xùn)練方法,幫助企業(yè)將不可視的職業(yè)素質(zhì)轉(zhuǎn)化為可視的職業(yè)化行為.

依據(jù)RPAM行為訓(xùn)練模型為課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目理念

職業(yè)行為改善反思階段

內(nèi)容:通過職業(yè)核心素質(zhì)測評與職業(yè)化課程引起員工對自身職業(yè)行為的反思 方法:員工職業(yè)核心素質(zhì)測評與診斷

多方位的行為改善準(zhǔn)備

內(nèi)容:通過制定具有針對性的行為改善計(jì)劃,配合多樣化的行為訓(xùn)練方案為員工職業(yè)行為改善做好準(zhǔn)備。 方法:行為觀察、沙盤引導(dǎo)、情景模擬等有效行為訓(xùn)練方式

行為改善階段

內(nèi)容:通過對績效結(jié)果追蹤和行為觀察推進(jìn)員工行為改善 方法:360度行為評估

職業(yè)行為保持階段

內(nèi)容:繼續(xù)激發(fā)員工對自身職業(yè)行為的持續(xù)關(guān)注,保持和反思 方法:將職業(yè)化行為深度融于企業(yè)的績效管理體系和文化體系中

2種課程服務(wù)方式講師授課質(zhì)量和風(fēng)格的把控作為保證授課效果第一關(guān)，博睿思諾從經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格和配合三個(gè)維度嚴(yán)格篩選講師團(tuán)隊(duì)。

方便客戶靈活實(shí)效的選擇

定制化案例開發(fā)服務(wù)(一天課程建議5個(gè)案例)

服務(wù)形式: 由博睿思諾派出高級講師，為企業(yè)進(jìn)行專業(yè)的課程講授 服務(wù)內(nèi)容: 高級講師、課前3-5人訪談、課程精美教材、經(jīng)驗(yàn)分享、課上實(shí)戰(zhàn)演練 客戶支持: 安排上課地點(diǎn)、提供企業(yè)在此課程涉及方面所存在的問題

標(biāo)準(zhǔn)課內(nèi)訓(xùn)服務(wù)

服務(wù)形式: 由博睿思諾派出課程開發(fā)高級顧問，深入企業(yè)內(nèi)部，以專業(yè)的咨詢形式，為企業(yè)量身定制課程案例 服務(wù)內(nèi)容: 收集資料、編寫定制化案例 客戶支持：派出項(xiàng)目專員配合整個(gè)開發(fā)過程，驗(yàn)收開發(fā)成果

3大講師甄選維度

精準(zhǔn)選擇匹配講師

經(jīng)驗(yàn)豐富

提供的講師都是博睿思諾高級講師，平均授課評估分?jǐn)?shù)都在9.5分以上

都在本課程領(lǐng)域有過長期的研究，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)性強(qiáng)

授課風(fēng)格

培訓(xùn)深入淺出，生動、幽默、睿智，并能觸動學(xué)員內(nèi)心。

強(qiáng)烈的感染力和控場藝術(shù)，讓課堂生動、活躍。使學(xué)員能在快樂中學(xué)習(xí)

配合度高

講師經(jīng)驗(yàn)豐富很重要，能夠配合實(shí)際需求，做出課程的調(diào)整更重要

課程設(shè)計(jì)精彩很重要，講師能在課堂上按照設(shè)計(jì)展示更重要

4個(gè)員工發(fā)展階段培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是從多角度覆蓋的,包括積極的內(nèi)在激勵、核心技能、關(guān)鍵行為等各個(gè)方面，而企業(yè)培訓(xùn)的最終目的是能夠通過努力喚醒個(gè)人自覺的行動學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)。

體系完善的“職業(yè)人”課程菜單

關(guān)鍵行為	《職場溝通技巧》	《團(tuán)隊(duì)合作與雙贏》	《商務(wù)演講與呈現(xiàn)》	《教練式輔導(dǎo)技巧》 《高績效人員管理》
核心能力	《工作PPT設(shè)計(jì)與制作》 《思維導(dǎo)圖》	《高效執(zhí)行六步法》 《結(jié)構(gòu)性思維》	《會議管理》 《問題分析與解決》	《工作推動與管理》 《創(chuàng)新思維》
內(nèi)在激勵	《速步職場》 《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》	《高效時(shí)間管理》 《職業(yè)形象與禮儀》	《情緒與壓力管理》	《管理者角色認(rèn)知》
	快速融入職場有效做事	不斷熟練擁有獨(dú)立能力	實(shí)現(xiàn)業(yè)績構(gòu)建持續(xù)競爭力	從骨干到管理引領(lǐng)未來工作
融入期勝任期成熟期提升期

5大項(xiàng)目實(shí)施步驟

全程控制項(xiàng)目流程

1. 宣傳推廣(3-4周) 設(shè)計(jì)包裝內(nèi)部推廣
2. 課前準(zhǔn)備(1周) 需求調(diào)研案例開發(fā)材料設(shè)計(jì)
3. 課堂實(shí)施(1或2天) 課程講授隨堂測驗(yàn)
4. 跟蹤回顧(1-2周) 實(shí)踐作業(yè)精彩瞬間
5. 總結(jié)評估(1周) 課程評估課程總結(jié)